소방안전관리자 시험에서 자주 출제되는 ‘소방교육 및 훈련의 실시원칙’을 한눈에 정리했습니다. 학습자 중심·동기 부여·목적·현실성·실습·경험·관련성의 원칙을 간단히 설명하고 문제도 같이 넣어 놓았습니다. 관련해서는 시험문제에 1개는 꼭 들어간다고 생각하고 보시기 바랍니다.
소방교육·훈련 7대 원칙 정리
- 학습자 중심의 원칙
- 쉬운 내용에서 어려운 내용으로 단계적으로 교육한다.
- 한 번에 많이 주입하지 않고, 나누어 반복 학습이 가능하도록 구성한다.
- 학습자에게 감동과 공감을 줄 수 있는 교육이 되도록 한다.
- 동기 부여의 원칙
- 교육의 필요성과 중요성을 먼저 이해시키고,
- 적절한 교육 시기와 스케줄을 배정한다.
- 보상, 칭찬, 참여 기회 제공 등으로 학습 의욕을 높인다.
- 교육의 재미와 사회적 상호작용, 초기 성공 경험을 제공한다.
- 목적의 원칙
- 어떤 기술을 어느 수준까지 익혀야 하는지 명확하게 제시한다.
- 습득해야 할 기술이 전체 활동에서 어느 위치에 있는지 인식시키도록 한다.
- 현실성의 원칙
- 학습자의 능력과 현장 여건을 고려하지 않은 훈련은 비현실적이며 불완전하다.
- 실제 현장에서 일어날 수 있는 상황을 바탕으로 교육·훈련을 설계한다.
- 실습의 원칙
- 이론만이 아니라 실습을 통해 지식과 기능을 습득하게 한다.
- 훈련 목적과 절차, 방법을 사전에 명확히 설명하고 실행한다.
- 경험의 원칙
- 실제 화재·사고 사례나 과거 경험을 활용해 현장감을 높인다.
- 학습자 본인의 경험 공유를 통해 이해와 기억을 강화한다.
- 관련성의 원칙
- 교육 내용이 소방안전관리자의 실제 업무, 법규, 현장 상황과 밀접하게 연결되도록 한다.
- 교육 후 바로 현장에서 활용 가능한 내용 중심으로 구성한다.
소방교육·훈련의 원칙 기출 변형 10문제
문제 1
다음 설명에 해당하는 소방교육·훈련의 원칙은 무엇인가?
“교육 내용은 쉬운 것에서 어려운 것으로, 한 번에 몰아서 하기보다 나누어 반복 학습이 가능하도록 구성해야 한다. 또한 학습자가 공감하고 감동할 수 있는 교육이 되어야 한다.”
- 경험의 원칙
- 학습자 중심의 원칙
- 현실성의 원칙
- 관련성의 원칙
정답: 2번
해설: 학습자의 수준과 흥미, 감동을 중시하면서 단계적으로 교육을 진행한다는 점에서 학습자 중심의 원칙이다.
문제 2
다음 설명에 가장 적합한 원칙은 무엇인가?
“교육의 필요성과 중요성을 먼저 이해시키고, 적절한 시기에 교육을 배정하며, 보상과 칭찬, 초기 성공 경험 제공을 통해 교육 참여 의욕을 높여야 한다.”
- 동기 부여의 원칙
- 목적의 원칙
- 실습의 원칙
- 경험의 원칙
정답: 1번
해설: 학습 의욕, 보상, 교육 시기와 관련된 내용이므로 동기 부여의 원칙이다.
문제 3
다음 중 ‘목적의 원칙’에 대한 설명으로 가장 알맞은 것은 어느 것인가?
- 훈련 내용이 실제 현장 상황과 유사하도록 구성해야 한다.
- 교육을 통해 어느 수준까지 기술을 익혀야 하는지 명확히 제시해야 한다.
- 다양한 사례를 활용하여 현장감을 높여야 한다.
- 교육에 재미와 흥미를 부여해야 한다.
정답: 2번
해설: 목표(기술 수준, 달성 기준)를 명확히 제시하는 것이 목적의 원칙의 핵심이다. 1번은 현실성, 3번은 경험, 4번은 동기 부여에 해당한다.
문제 4
다음 설명이 의미하는 교육·훈련의 원칙은 무엇인가?
“학습자의 능력과 현장 여건을 고려하지 않고 지나치게 높은 수준이나 비현실적인 상황을 전제로 훈련을 실시하면 비현실적이고 불완전한 교육이 된다.”
- 관련성의 원칙
- 학습자 중심의 원칙
- 현실성의 원칙
- 실습의 원칙
정답: 3번
해설: 학습자 능력과 실제 여건을 고려한 교육을 강조하므로 현실성의 원칙이다.
문제 5
다음 지문에서 설명하는 원칙은 무엇인가?
“이론 설명 후 실제 장비 취급, 방수 자세, 비상대피 동선 체험 등을 통해 몸으로 익히게 하는 것”
- 실습의 원칙
- 경험의 원칙
- 목적의 원칙
- 관련성의 원칙
정답: 1번
해설: 실습·체험 활동을 통해 기능을 익히는 내용이므로 실습의 원칙이다.
문제 6
다음 중 ‘경험의 원칙’에 해당하는 설명만으로 묶인 것은 어느 것인가?
가. 실제 화재 사례 동영상을 보여주고 토의한다.
나. 학습자의 수준을 고려해 교육 난이도를 조절한다.
다. 과거 유사 사고 현장에 참여했던 직원의 경험을 공유한다.
라. 교육 후 바로 사용할 수 있는 점검 체크리스트를 제공한다.
- 가, 나
- 가, 다
- 나, 라
- 다, 라
정답: 2번
해설: 가와 다는 모두 실제 경험·사례를 활용하는 내용으로 경험의 원칙이다. 나는 학습자 중심, 라는 관련성의 원칙에 가깝다.
문제 7
다음 설명과 가장 거리가 먼 원칙은 어느 것인가?
“교육 내용이 소방안전관리자의 실제 업무, 법령, 현장 점검과 연결되도록 구성한다. 교육 후 바로 업무에 적용할 수 있어야 한다.”
- 관련성의 원칙
- 목적의 원칙
- 실습의 원칙
- 현실성의 원칙
정답: 2번
해설: 설명은 ‘업무와의 연결’을 강조하므로 관련성, 실습, 현실성과는 밀접하지만, 목적의 원칙(목표 제시)은 직접적인 핵심이 아니다. 가장 거리가 먼 원칙을 묻는 문제다.
문제 8
다음 중 학습자 중심의 원칙과 동기 부여의 원칙이 적절히 짝지어진 보기로 옳은 것은?
학습자 중심의 원칙:
가. 쉬운 것부터 단계적으로 교육한다.
나. 교육 후 현장 적용 여부를 확인한다.
동기 부여의 원칙:
다. 교육의 필요성과 중요성을 충분히 설명한다.
라. 교육 내용의 난이도를 학습자 수준에 맞춘다.
- 학습자 중심: 가 / 동기 부여: 다
- 학습자 중심: 가 / 동기 부여: 라
- 학습자 중심: 나 / 동기 부여: 다
- 학습자 중심: 나 / 동기 부여: 라
정답: 1번
해설: 가는 학습자 수준을 고려한 단계적 교육으로 학습자 중심의 원칙이다. 다는 교육의 중요성을 이해시키는 내용으로 동기 부여의 원칙이다. 나와 라는 각각 관련성, 학습자 중심과 다소 혼합된 표현이다.
문제 9
다음 중 원칙과 설명의 연결이 옳지 않은 것은?
- 학습자 중심의 원칙 – 학습자의 수준과 흥미에 맞추어 교육 내용을 조정한다.
- 목적의 원칙 – 교육 후 사용할 장비의 규격을 외우게 한다.
- 실습의 원칙 – 실제 장비를 사용해 반복 훈련을 실시한다.
- 관련성의 원칙 – 교육 내용이 현장 업무와 밀접하게 연계되도록 구성한다.
정답: 2번
해설: 목적의 원칙은 “무엇을 어느 수준까지 달성할 것인가”를 명확히 제시하는 것으로, 단순히 장비 규격을 외우게 하는 행위와 직접 연결되지는 않는다.
문제 10
다음 보기 중 ‘소방교육·훈련의 원칙’을 종합적으로 고려했을 때 가장 바람직한 교육 계획을 고르시오.
- 모든 인원에게 동일한 교육안을 사용하고, 시간 부족이므로 이론 위주로 한 번에 끝낸다.
- 이론 교육만 실시하되, 실제 사례나 경험 공유 시간은 넣지 않는다.
- 교육 목표를 먼저 제시하고, 실제 사례 소개와 실습을 병행하며, 교육 후 현장 적용 방법을 토의한다.
- 흥미를 위해 게임만 진행하고 실제 장비 사용이나 법규 설명은 하지 않는다.
정답: 3번
해설: 3번은 목적의 원칙(목표 제시), 경험의 원칙(사례 소개), 실습의 원칙(실습 병행), 관련성의 원칙(현장 적용 토의) 등 여러 원칙을 고루 반영한 바람직한 계획이다.